学生处开展2019级心理委员岗前培训
学生处于10月23日下午，在东校区逸夫楼五楼大学生心理健康中心举办班级心理委员岗前培训。100多名2019级班级心理委员参加了此次培训。
本次培训以班级心理委员基本知识为主题，主要内容涵盖了：设立心理委员的目的；班级心理委员遴选；班级心理委员培训；班级心理委员管理；班级心理委员工作职责及工作方法。
班级心理委员的主要作用分两个层面：一是心理健康的层面，即维护全班学生的心理健康，预防和及时发现不稳定因素，保证学生的心理安全；二是心理素质拓展层面，即面向全体学生开展心理素质拓展活动。培训的目的是帮助刚入职的心理委员树立积极的发展观，建立良好的思维模式，更好地引导心理委员开展本班的工作。
主讲老师从心理委员的由来，到班级心理委员具备的基本素质，让学生了解心理委员培训“十六字”的精髓：“了解现状、明确职责、获取知识、掌握技能”四者之间的递进关系。 其中“了解现状”是第一步。一个心理委员首先需要了解本校心理健康教育工作的现状，了解布局，才能给自己工作定位。“获取知识”与“掌握技能”是关键，也是核心。一个心理委员如果不懂得心理健康方面的基本知识以及与人沟通的基本技能。也就无法正确行使自己的职责。“明确职责”是对“了解现状”、“获取知识”与“掌握技能”的综合体现，也是一个心理委员工作中最具操作性的内容。
