为了更好地规范我校学生管理工作，培养造就一支高素质、职业化、科学化学工队伍，11月15日-17日，学生处、组织部开展了学工队伍培训。校长丁忠明、副校长张庆亮、省教育厅学生处处长左其琨、校学生处处长顾思伟、组织部部长鲁妙新和各学院党委书记、行政副院长参加了培训。
丁忠明校长根据自己多年从事和分管学生工作的体会做了《我对学生管理工作的认识和体会》的专题报告，他首先对全体从事学生管理工作的员工表示诚挚敬意和衷心感谢。并从关爱学生、引导学生、相信学生和尊重学生四个方面做了具体阐述。他指出无爱不成师，一个没有爱心的老师一定是一个不合格的老师，对待学生要像对待自己子女和兄妹一样，要有大爱之心。他强调成才先成人，作为学生管理工作人员要承担着“引”和“导”的双重重要任务，要通过引导学生，培养学生的正确人生观、价值观，加强第二、三、四课堂建设，要多举办高雅性强、内容丰富的学生活动，树立学生活动的品牌。他指出要充分发挥学生自我管理的作用，加强学生自律管理，充分发挥学生党员和学生干部作用，达到学生自我教育、自我管理和自我服务的目的。要保护学生创新热情，尊重学生创新想法，培养学生创新精神，积极培育高素质的社会主义建设者和接班人。最后，丁校长以谈心的方式对全体培训人员提出三点要求，一是要有责任心，二是要敢于担当，三是要心态平和。丁校长的报告主题鲜明，内容丰富，思想深刻，高屋建瓴，对做好近一个时期和今后的学生管理工作具有很强的针对性和指导性。
张庆亮副校长做了《创新工作机制，提高工作水平》的专题报告，他结合学校实际从提高认识、关注现实和开拓创新三个方面对我校学生工作和学工队伍提出了具体要求。省教育厅学生处左其琨处长结合自己从事的全省高校学生工作，从我国高校学生工作的回顾、新时期我省高校学生工作面临的新问题和新挑战、对高校学生工作的几点认识、从学生角度看高校学生工作和对学生工作的几点思考等方面做了《创新观念，提升高校学生工作科学化水平》的专题报告，他指出高校学生工作队伍存在数量不足、质量不高、人心不稳的现象，缺乏系统的学生管理体制和管理目标以及缺乏对学生心理问题的疏导能力和德育问题的培养能力，学生工作服务职能异化，学生参与机制缺失以及制度保障部健全，依法治校亟待加强等现状，他强调高校学生工作是整个学校工作的重中之重，没有高质量的学生工作，学校工作就不可能高水平，他要求要创新学生工作理念，以学生发展和个性化引导为核心，正确定位学生自我教育、自我管理和自我服务的职能，以加强学生工作队伍为抓手，以学生工作专业化建设为突破口，在学生管理工作中多办实事、多做好事、多解难事。左处长的报告内容翔实，数据准确、案例新颖，引起参训人员的强烈共鸣。
校长丁忠明、副校长张庆亮做专题报告
省教育厅学生处处长左其坤做专题报告
