学风建设是一个长期的过程，作为辅导员、班主任，经常忧心的是学生沉迷于网络不能自拔，担心学生存在各种的心理问题，甚至害怕学生有自杀行为。结合多年的辅导员工作经验，我认为大学生之所以存在这样或者那样的问题，主要的原因在于学生感到迷茫，找不到目标和出路，在迷茫中迷失了自己，这样自然产生了各式各样的学生问题。因此，我认为辅导员工作应注重学风建设。
学生来学校的最主要的目的还是学习，因此辅导员的工作重点应该是做好学院领导，教师和学生的沟通工作，为学院创造一个良好的育人氛围。当然，教育、培养学生绝不仅仅是辅导员一个人的工作。创造一个良好的教育氛围，需要整个学院在上级领导的指挥下，全院教职员、学生及家长的共同参与。但是在这一过程中，由于辅导员工作的特点，辅导员可以经常与专业老师联系，交流学生教育和管理经验。其工作的沟通、辅助作用显得非常重要。在学风建设中，辅导员引导大学生做好大学职业生涯规划，引导学生进行考研。辅导员可以根据学生的性格特点和专业特长，成立各种学习兴趣小组和专业团队，组织学生参加各种科技竞赛活动。可以依托学院特色专业，利用学院有限的实验资源，实践创新性人才培养模式，为专业能力突出的同学开设创新人才实验室，以点带面，以高年级同学带动低年级同学，以个别同学带动全班同学，辐射到学院各个班级的同学，从而有效地提高了学生的实践能力、创新能力，引导全院学生合理、有效地利用电脑进行专业知识学习，从而有效地促进学院学风建设，为学院营造良好的育人环境。
